В правилах о нем прямо не говорится...

Яна
В смысле? Я дошла до конца? Дошла. Запрета на разрушения нету. В такой трактовке неподчинение - это разбудить монстров и не убить их.

Ирэн
Гы, я придумал, как избежать наказания Иннаны. /вспомнил о двух дымовых шашках в карманах/

Ирэн
М, да. Но опять же - он не эффективен. Дыхание, ледяное и, возможно, гнилостное, эффективны и правила не нарушают. Именно из-за неэффективности я откинула вариант грозового и огненного. В таком случая я бы скорее воспользовалась... Чем-то наподобие кинжала, но с режущей кромкой. Попасть колющей атакой сложно, шанс резануть их относительно длинное тельце выше.

Херово тебе, а я походу лёгкий сотряс сегодня словил... ( тоже не ахти.

Мелоди Пайтер
И на бис: задание пройти полосу препятствий. Представь себе армию или хотя бы военные сборы в школе. Типичная полоса: козел, сетка, вынос раненого, бросание гранаты, перетягивание каната. А ты обходишь эту полосу по дуге и говоришь, что пришла на место. В чем будет суть твоего вызова системе?

Ааа... Понимаю.
Кстати, до меня тут дошло, нам то на ТФ магию никто и не запрещал. Просто предупредили, мол магия как маяк вночи для тварей, колдонете, писец вам)
И пройти невредимой могут только Сильфа и Зул, и то с учётом идеального контроля своих сил.

Яна
Если не ошибаюсь, задание даётся: "Пройти через полосу препятствий"
Но даже так возможно трактовка и... Опять же, я, как и писала ранее, уточняла, что даже будь там мой персонаж, она бы прошла как и задумывала преподавательница, ибо она понимает какой модели поведения от неё ждут и понимает, что преподаватели, как и большинство здесь, очень не любят когда что-то идёт не так, как они этого ожидают. Возможно будет вопрос - зачем тогда всё это. Ну, в результате беседы было выявлена полезная информация касательно того, что обращения не зафонит магией и драконы не фонят магией. Уже не плохо, а так же то, что у некоторых заданий есть альтернативные пути решения. Возможно, я не очень хороший педагог, но если она хотела научить их как быть тихими и ориентироваться в темноте, попутно устраняя свидетелей - она... Выбрала одновременно и хорошее, и странное задание. Возможно стоило разбить на два-три занятия, потому что... Ну, вначале ты даёшь базу, учишь основе, а после лишь складываешь всё вместе. Это было больше похоже, наверное, либо на начальную проверку, дабы понять у кого-какие навыки (а я подозреваю преподавателю плевать на это), либо это было похоже на завершающее задание группы тренировок, дабы допустить часть на более продвинутые лекции, а часть оставить на этом уровне... Возможно. Возможно и нет.

Ирэн
Так я и говорю - условия то выполняются, чисто технически всё правильно. Нету нарушений правил, а есть лишь нарушение ожиданий преподавателя. Которые он в правила не включил.